組体操の練習

５年生は６年生の技をじっくりと観察して学習しました。上級生の技を見て「おおー。」と歓声をあげたり、憧れのまなざしで見たりしていました。毎回の練習の中で、少しでも吸収して、技を磨いていってほしいと思います。来年度は最高学年として、今の４年生を引っ張っていきます。６年生としての自覚や信頼される先輩を学ぶ場にもなればと思います。

第１回ジョイントプログラム

５年生が第１回ジョイントプログラムを受験しました。夏休み明けにも関わらず、みんな集中して問題に取り組んでいました。このジョイントプログラムは、５年生で２回、６年生で２回あり、中学校へ行っても継続されます。「小学校から中学校への学力をつなぐ」という意味があり、保護者の方だけでなく、子どもたち自身も自分の学力の伸び具合を意識していけたらと思います。

５年生 調理実習２

給食と一緒にカレーをいただきました。各班の反省では切り方のことをあげていました。同じ大きさにそろえたり，火が通りやすく，そろえて切るのは大変です。
　海の家に向けてのめあてや課題がはっきりと分かった調理実習になりましたね。

５年生 調理実習１

　来週は，いよいよ海の家に行きます。みんな，楽しみにしています。今日は，野外炊事に向けて，カレーを作りました。

平和学習

総合的な学習の中でライオンズクラブの方に来ていただき、平和学習をしました。アフリカ大陸のウガンダという国についてグループで話し合いをしたり、みんなで考えたりしました。
ケガをした一人の少年の写真や、ウガンダの少年が描いた絵を見ながら、国についての理解を深め、平和な世界にするために何ができるだろうということを考えました。
今日の学習を生かして、これから平和に関する絵を描いていきます。みんな自分の思いを表現することができるでしょうか。

日曜参観（５年生）

日曜参観がありました。
５年生は、国語で状況に応じた敬語の使い方について学習しました。家庭科では、手縫いでひと針ひと針丁寧にナップサックを縫いました。道徳では、カストーディアルの職に就く人々の思いを考えることを通して、人のために働くことの良さについて考えました。
保護者の皆様、ご参観ありがとうございました。

外国語活動 １〜２０の数

５年生は外国語活動で「１〜２０までの数」を表現する学習をしています。順に発音し特定の数だけポーズを付けたり、チャンツという音楽合わせて歌ったりして、みんなが楽しく学習しています。

エコライフチャレンジ２

クイズを通して、身近な温暖化について教えていただきました。知っているようで知らなかったことが多かったのではないでしょうか。最後に担任の先生からは『今日から始められること』というお話がありましたｔ。一人一人の小さな取組の積み重ねが地球温暖化を防ぎます。ご家庭でも一度話題に挙げてみてはどうでしょうか。

エコライフチャレンジ１

５年生がエコライフの学習をしました。たくさん来ていただいた講師の方からは、「地球温暖化」について学びました。『温暖化はなぜ起きるのか。』『温暖化が進むと何が起こるのか。』『温暖化を止めるにはどうしたらいいか。』など、プレゼンを見ながら、詳しく学習しました。

ティーパーティ３

たくさんの教職員がランチルームに集まる中、５年生の子どもたちは入れたお茶とようかんを丁寧に配膳し、おもてなしをしました。教職員からは「おいしい！」「ちょうどいい濃さです。」と絶賛でした。５年生のみなさん、ごちそうさまでした。楽しい時間をありがとうございました。