4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(７)」（5月１7日）

企業のブースを見て学んだことを、みんなでふり返りました。世界の最先端の技術をたくさん見て、学んだことを発表することができました。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(６)」（5月1７日）

工房学習でも、モノレンジャーさんに教えていただいたり手伝ってもらったりしながら、タッチパネルにふれることで電流が流れ、ＬＥＤに電気がつくという仕組みの工作をしました。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(５)」（5月1７日）

後半は、工房学習です。今回は、協賛企業のNISSHAさんのお世話になります。
あいさつをしてから、「タッチパネルを触って、LED電気をつけよう」というモノづくりの学習を始めました。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(４)」（5月1７日）

世界の最先端の技術をたくさん見て、モノづくりにかける人々の思いに触れて学んだことを、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(３)」（5月1７日）

企業のブースでは、自分で学ぶこともできますが、くわしく説明をしてくださる「モノレンジャー」の方々からもお話を聞けました。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(２)」（5月1７日）

京都にあるモノづくりの企業について体験もしながら調べ、それぞれの企業のモノづくりにかける思いや熱意に触れることができました。

4年生 「モノづくりの殿堂・工房学習(1)」（5月1７日）

　４年生は、「モノづくりの殿堂・工房学習」に参加しました。

　学習開始の時刻が早いため、学校でお弁当を食べて、生き方探究館へバスで向かいました。予定通りに到着し、前半はモノづくりの殿堂での学習の様子です。まずは、ここでの学習の方法や注意事項について説明を聞きました。

４年生 学習の様子（５月１５日）

4年生は、図画工作「絵の具でゆめもよう」の第2弾に挑戦中です。

絵の具で、いろいろな表し方をためした、もようの紙から、もようを生かして作品づくりに取り組みました。

学校生活の様子「１年生を迎える会（６）」（５月８日）

４年生の出し物です。

4年生は、４つの「お」について紹介してくれました。大きな運動場に、美味しい給食、面白くて優しい、お兄さん・お姉さん。素敵な乾隆小学校について教えてもらいました。その後、「小さな世界」を歌ってくれた4年生。最後の輪唱もきれいで、心のこもったやさしい音色を響かせてくれました。

４年生 学習の様子（4月24日 授業参観）

4年生は、国語科「なりきって書こう」の学習をしました。

何になりきって書くのかを考えた後に、それになりきって話を書きました。後半は、考えた内容をお隣の人に話したり相談したりしました。