4年生 学習の様子（2月28日）

4年生は，国語の「もしものときにそなえよう」の学習をしています。

様々な災害が発生したときに，どのようにして身を守るとよいのかについて，学習したことをもとに文章に書いています。

4年生 学習の様子（2月22日）

4年生は，理科の「すがたを変える水」の学習をしています。

この単元では，水の三態変化について学習します。今日は，水を熱し続けたときに出る「あわ」の正体について考えています。「あわ」は，空気？水？空気と水が合わさったもの？自分なりの根拠を示しながら，予想を話し合いました。

4年生 学習の様子（2月17日）

4年生は，社会の「国際交流のさかんな舞鶴市」の学習をしています。

「舞鶴市はどのような国と交流しているのだろう」というめあてで，学習に取り組みました。中国，ロシア，イギリスの都市と交流していることを知り，「いつから」「どのような内容」の交流をしているのか，きっかけは何だったのかについて予想を交流しています。

4年生 学習の様子（2月15日）

4年生は，算数の「変わり方」の学習をしています。

伴って変わる２つの量の関係を表から読み取り，グラフを書きました。その後，表やグラフを読み取って問題に答えます。表には表れていない数値もグラフから読み取れることを知り，グラフを見ながら問題に答えていました。

4年生 学習の様子（2月7日）

4年生は，社会の「古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市」の学習をしています。

宇治市では，伝統的にお茶の栽培が盛んです。今は，機械を使って作られることが多くなりましたが，「手もみ保存会」が中心となって，手もみの技術を伝えています。子どもたちは，なぜ今でも「手もみ保存会」があるのかについて予想をし，調べ学習に取り組んでいます。