２年生 英語活動「いくつかなクイズをしよう」

　今日は，いくつかなクイズの最終回でした。めあては，「相手に分かりやすく数を数えたりたずねたりしよう。」でした。相手にわかりやすくするためにはどうすればよいかみんなで考えました。
「指をさして数えたらわかりやすい。」
「目を見て伝える。」
「笑顔で話す。」
などのコミュニケーションポイントを確認してクイズに取り組みました。上手に尋ねたり数えたりすることができていました。

２年生 生活「ぐんぐんそだて」

　週末のよい天気のおかげで，畑の野菜が食べごろに育っていました。特にミニトマトは，緑のものが多かったですが，それが真っ赤になっていて，子どもたちも大喜びでした。
「どうしてこんなに赤く育ったんだろう。」
とみんなで考えてみると，
「水とお日様がトマトを大きくするんだな。」
ということに気付きました。
　また，たくさんとれたので，学校でいつもお世話になっている先生方にも食べてもらおうと渡しにいきました。ぜひ感想を聞いてみましょう。

２年生 体育「なげあそび」

　今日は２回目のなげあそびをしました。１回目よりも遠くに投げようとがんばっていました。友だちの投げ方を見ていると，
「前の足をあげて，つくときに体重をかけて投げているね。」
と遠くに投げるコツを見つけることができました。また，休み時間のドッジボールなどでも続けて投げ方名人になりたいですね。

２年生 生活「ぐんぐんそだて」

　最近，子どもたちから，
「トマトが赤くなっている。」
とたくさん聞いていたので，１時間目に畑に行ってきました。
　一人一人のトマトは，赤く色づいているものが増えてきて，みんなで収穫することができました。また，なかなか育たず心配していたきゅうりも３本大きな実ができていました。
「めっちゃ大きいな。」
「とげとげしている。」
と楽しそうに収穫していました。
　トマトは全員持ち帰っています。お家でぜひ食べてください。

２年生 学級活動「きらきらフェスティバルをしよう」

　今日の５時間目には，夏休み前のお楽しみ会「きらきらフェスティバル」について，学級会で話し合いをしました。
　「みんなが楽しく笑顔になれる遊び」について考え，それぞれの意見を出し合い，遊びを２つに決めていきました。一つ目はドッジボールに決まりました。２つ目は，「かくれおに」と「だるまさんがころんだ」で意見が分かれてなかなか決まりませんでした。しかし，
「かくれおには，かくれたりにげたりするし，走るのが苦手な人も，かくれている間に休憩できるからみんなで楽しめると思います。」
とみんなが楽しめるのではないかと思える意見が出て，みんなで賛成し，かくれおにに決めることができました。
　７月３０日のきらきらフェスティバル当日がとても楽しみですね。

２年生 生活「あそんでためしてくふうして」

　今日は，おもちゃ大会の本番でした。１年生を招待して，自分たちが「ガラクたからもの」で作ったおもちゃで遊んでもらいました。１年生はとても楽しんでくれていて，
「うちわであおぐ車がおもしろかった。」
「まとあてが楽しかった。」
「けいひんがもらえてうれしかった。」
などうれしい感想を言ってくれていました。
　またおもちゃ大会以外の普段の生活でも，仲良く遊んでいきたいですね。

２年生 生活「あそんでためしてくふうして」

　今日もおもちゃ大会に向けて，準備を進めました。まず，１年生への招待状をかきました。
「１年生が読めるように，レースもひらがなで書いた方がいいな。」
とていねいに書き，カラフルに仕上げていました。１年生に渡すと，喜んでくれていました。
　また，多目的室に移動して，実際におもちゃやさんと１年生役に分かれて，遊んでみました。わかりやすく説明したり，あそびを教えてあげたりする練習ができました。
「これちょっとむずかしくない？」
「２人ずつやってもらうことにしよう。」
など明日のイメージがつかめたようでした。明日の本番がとても楽しみです。

２年生 体育「なげあそび」

　今日の体育では，なげあそびを行いました。なげあそびでは，「遠くまでなげる」ことと「まとにむかってなげる」ことの２つで名人になることを目指します。
　新体力テストのソフトボールなげでも，なかなか遠くへなげることができなかったので，今日はどうしたら遠くに投げられるかを考えました。
「うしろから走ってきたらいい。」
「上にむかってなげるといい。」
「足を前に出すといい。」
と，コツをいろいろと出し合いました。前よりもなげやすくなった様子でがんばっていました。

２年生 国語「スイミー」

　今日はスイミーの最後の学習でした。自分の選んだ大好きなレオレオニの作品についての紹介文を交流しました。一生懸命作ったカードを見せながら，自分の好きなところやその理由を話していました。振り返りでは，
「同じ本をえらんだけど，すきなところがちがった。」
「○○さんが紹介していた本を読みたいと思った。」
と，交流した感想をもてていました。これからも，いろいろな作品を読んでいきたいですね。

２年生 算数「図をつかって考えよう」

　今日から「図をつかって考えよう」の学習に入りました。今までは，問題文から式を作るときに数図ブロックを使っていました。この学習では，ブロックを並べた様子をテープ図に表します。最初はなかなか難しいですが，図をかくことで式が作りやすくなります。ブロックの並び方をよく見て，図に表していました。今日の宿題でも出しています。ノートを見ながらがんばりましょう。