２年生 国語「たんぽぽのちえ」

　国語では，たんぽぽのちえの学習をしています。この学習では，たんぽぽが生きるためのちえとそのわけを読み取り，それを知って自分の思いをかくということに取り組んでいます。
　今日の学習では，たんぽぽのもついろいろなちえのわけを読み取りました。
「花のじくをたおして，えいようをおくるのがすごいと思いました。」
「わた毛をとばすために，ぐんぐんせがのびるのをはじめてしりました。」
など自分がなるほどと思ったことを書くことができていました。
　明日は，たんぽぽ以外の草花のちえを見つけていきます。

２年生 元気いっぱい遊んでいます

　今日はよく晴れ，運動場あそびにもってこいの日でした。三密を避けるために，毎日中間休みか昼休みのどちらか一方を運動場で過ごすことができます。今日は中間休みにみんなでおにごっこをしていました。思いきり走りながら，
「暑いなあ。」
「でも楽しいなあ。」
「次は〇〇さんがおにな。」
と，楽しそうでした。またみんなでいろいろな遊びをしていきたいですね。

２年生 図画工作「ひみつのたまご」

　先週から取り組んでいる「ひみつのたまご」が完成しました。今日の授業では，先週描いたたまごを自分の好きな割り方で割り，そこから生まれる世界を想像して描きました。
　海の生き物や恐竜，ドラゴンにちょうちょうなど，さまざまなものが生まれるすてきなたまごができあがりました。

２年生 体育「とびあそび」

　今日から体育では，「とびあそび」の学習に入りました。５時間の学習の中で，いろいろなとび方に挑戦していきます。今日は，「５歩とびくらべ」と「ゴムとび」に取り組みました。両足で着地するということが，子どもたちにとっては難しく，何度もがんばっていました。次の時間は，どんなとび方が出てくるのか楽しみにしながら，学習を終えることができました。

２年生 生活科「ぐんぐんそだて」

　生活科で育てている夏野菜がどんどん育ってきました。今日は，ナス，ピーマン，きゅうりの中から一つ観察したいものを選んで，観察日記を書きました。
　よく見てみると，きゅうりとピーマンには小さな実がたくさんついていました。「これって１ｃｍくらいかな？」「もうちょっとあるんちゃう？」と子どもたち同士で話しながら観察メモを書いていました。ナスはもう食べられそうな大きな実がついていて，子どもたちもうれしそうでした。収穫できた実は順番に持ち帰りたいと思っていますので，ぜひおうちで食べてみてください。

２年生 国語「かんさつ名人になろう」

　国語の学習では，「かんさつ名人になろう」という単元を学習しています。自分で育てているミニトマトの様子をくわしく観察し，わかりやすく文に表します。長さやさわった感じ，大きさ，数，色などをよく観察してメモし，つながりに気をつけて文に書きました。
　次は花壇で育てている夏野菜を観察し，さらに「かんさつ名人」になれるようにしていきたいと思います。

２年生 体育「体ほぐしの運動」

　今日の体育では，体育館で体ほぐしの運動に取り組みました。
　最初は，音楽に合わせてリズムよく歩いたり，グループを作って先頭の人のまねっこをして動いたりしました。いろいろな動きを考えながら楽しく体を動かしました。
　その後，ソフトバレーボールを使って，ボールをはじくラリーをしました。名前を呼んで，相手にボールを渡すと上手くいくことがわかり，たくさん声をかけ合ってがんばることができました。

２年生 図画工作科「ひみつのたまご」

　図画工作科では，ひみつのたまごの学習をはじめました。自分のオリジナルのすてきなたまごを描き，その中から生まれる世界を想像します。まずは，一人一人のカラフルなたまごができあがりました。来週はその中からどんな世界が出てくるのかが楽しみです。

２年 生活科「ぐんぐんそだて」

　お忙しい中，ミニトマトを持ってきていただきありがとうございます。子どもたちのミニトマトが立派に育っていて，実がなるのがとても楽しみです。
　今日の生活の学習では，みんなで育てているナス，きゅうり，ピーマン，ミニトマトについて考えました。花壇を見に行ってみるとたくさんの雑草が生えていたので，野菜たちが大きく元気に育つためにはどうすればよいかとみんなで話し合いました。子どもたちから「いらない草は抜いたほうがいいね。」という意見が出たので，花壇の雑草をきれいに抜きました。これでさらに大きく育ってくれるといいなと思います。

生活科「あそんでためしてくふうして」

　生活科では，「あそんでためしてくふうして」の学習に入っています。たくさんの材料を持たせていただき，ありがとうございました。いろいろな材料から，どんな遊び方ができるかを考えながら楽しそうに遊ぶ姿がたくさん見られました。次はどんなルールを作ったら楽しいか，もっとおもしろくなるかなどを考えながら，さらに工夫をしていきたいと思います。