1年生 学習の様子（3）（12月21日）

相手を変えて何度か聞き合った後，どんな「にこにこ」があったか全体で交流しました。交流する中で，自分ががんばったことで家族が「にこにこ」していることや，自分が元気に学校に通うだけでも「にこにこ」してくれることなどに気付きました。

これからは，家族がもっと「にこにこ」するように，「にこにこだいさくせん」を計画していきます。

1年生 学習の様子（2）（12月21日）

インタビューしてきたことを，ペアで伝え合いました。1人が聞き手となり，「だれが」「どんなときに」「どうして」にこにこしていたのかを尋ね，もう1人が答えます。そして，やり取りのあと，聞き手が「○○が，△△のときに，〜だからにこにこしていたんですね。」と聞いたことを確かめました。

1年生 学習の様子（1）（12月21日）

1年生は，生活科の「みんなのにこにこだいさくせん」の学習をしています。

これまでに，1年生は家族の「にこにこさがし」をしてきました。家族のにこにこを見つけてカードに書いたり，「パッチンカメラ」で撮ったりしました。そして，家族に「どうしてにこにこしていたのか」をインタビューしてきました。今日は，それを交流する学習です。

1年生 学習の様子（12月21日）

1年生は，音楽の「ようすをおもいうかべよう」の学習をしています。

「はる なつ あき ふゆ」の1番（春）〜4番（冬）の歌詞に合った「振り」をつけて，グループごとに発表しました。「大きな」や「きらきら」など，歌詞から思い浮かべる様子をうまく表現していました。

1年生 学習の様子（12月17日）

1年生は，道徳の学習をしています。「学校の かえりみち」というお話を読んで，困っている人がいたときに，親切にすることの大切さについて考えました。

おじいさんに「ありがとう」と言われた時に，2人の子どもがどんなことを考えたのかを通して，親切にすることで自分もよい気持ちになれることに気付きました。

1年生 学習の様子（12月16日）

１年生は，図工の「いろいろなかたちのかみから」の作品づくりをしています。

いろいろな形にちぎった画用紙から想像を広げて，何の形に見えるかを考えました。思いついたことを，クレヨンやパスなどを使って描き，絵に表します。「ここの形が○○みたい」など，想像を豊かにふくらませ，作品づくりをしていました。

1年生 学習の様子（12月13日）

1年生は，生活科の学習をしています。

今日は，1人1人の鉢に，花の球根を植えました。植えた球根は，「ラナンキュラス」「フリージア」「アネモネ」「ムスカリ」「チューリップ」の5種類です。春を迎えるころには，きっときれいな花を咲かせてくれると思います。楽しみですね！

1年生 学習の様子（12月6日）

1年生は，国語の「てがみでしらせよう」の学習をしています。

今日は，「ねんがじょう」について知り，年賀状の書き方を確かめました。先生のお手本を見ながら，練習用紙に自分の名前をていねいに書きました。「じゅうしょ」は，おうちの人に書いてもらったものをお手本にして自分で書きます。どうぞよろしくお願いします。

1年生 学習の様子（12月3日）

1年生の教室では，子どもたちが新聞を広げていました。

見ていた新聞は「朝日小学生新聞」です。話題になった出来事が，子ども向けに書かれています。1年生の子どもたちにとって，新聞はまだまだ身近なものではないかもしれませんが，少しでも興味をもってくれたらと思います。

1年生 学習の様子（12月2日）

1年生は，音楽の「がっきとなかよくなろう」の学習をしています。

今日は，ルロイ・アンダソン作曲の「シンコペーテッドクロック」を鑑賞しました。この曲には，たくさんの楽器が出てきます。子どもたちは音楽を聴きながら，どんな楽器の音が聴こえるかに注目しました。「すず」「カスタネット」「トライアングル」など，いろいろな楽器の音色が聴こえたと発表しました。
担任の先生は，新しい楽器の「ウッドブロック」を紹介してくださいました。子どもたちは興味津々で，演奏する真似をする子もいました。次の時間が楽しみですね。