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最新更新日:2024/08/26 |
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『“てっぺん”獲りにいこうや!』〜Catch the top!〜![]() 桜が散ってハナミズキが美しく咲いていましたが、それももう散り始めました。そして、木々は一斉に新芽を吹いて待ちに待った新緑の季節が訪れました。 というのも、私は桜の時期よりも今のこの新緑の季節の方が好きなのです。暑くもなく寒くもない。空は青く、空気は澄んでいます。木々は新芽の黄緑色で、大いに生命の息吹を感じます。このところ、春が極端に短くなったので、もう半月もすれば『暑いあつい!』と連発するようになるでしょうから、この最高の季節を大いに楽しみたいものですね。 さて、今年もGWを迎えます。今年は4月に3連休、5月に4連休があります。1日と2日に休みをとれば9連休になるとTVなどでは報じていますが、まあ学校には関係のないことです(笑)。 ところで、GWといえば春季大会です。今年も、既に5日まで試合の日程が入っています。選手の皆さんには、昨年の秋以来、練習で培ってきた体力と技術力と精神力を思う存分発揮してほしいと願っています。今回も、できるだけ多くの試合の応援に行くつもりです。そして、選手の頑張る姿を観、精一杯の声援を贈るつもりです。保護者の皆さんと一緒に活躍する選手に声援を贈るのが今から楽しみで仕方ありません。 23日(月)の放課後、春季総合体育大会に向けての1回目の行進練習を観ました。 「イッチ、ニー!、イッチ、ニー!」男子が大きな声で掛け声をかけて行進します。 いつ頃だったでしょうか、“大人しい学年”だと思っていたこの集団のことを『実は、案外エネルギーをもった熱い学年だ』と思い改めたのは。先日の行進練習の際には、そのことを改めて感じました。全体指揮の先生の呼びかけの一つひとつに対して威勢の良い返事をします。そして、行進する際の大きな掛け声。『女子にも声を出させてほしい!』とお願いしたところ、「もちろんです!」と先生はすぐに反応しました。そして、2回目の練習。100人が大声を掛けながら行進します。嬉しいのは、やらされているのではないところです。『そうするのが正しい』『そうするのが楽しい』そんな気持ちがジンジンと伝わってきました。 「去年の3年を越えろ!」これまで3年生には何度も伝えてきました。当日、ビビったり照れたりさえしなければ、春体の入場行進では去年を越えられるのではないかと今からとても楽しみにしています。 集団で何かをしようとするとき、ムードづくりがとても重要です。マイナスのムードを発する人やグループがいると、全体がとてもしんどくなります。反対に、今回のように威勢の良い楽しい雰囲気を作り出す人たちが居てくれると、全体が大いに盛り上がります。何人かのムードメーカーたち、本当にありがとう。 青葉の季節に、威勢の良い大きな掛け声は、爽やかでとてもよく似合います。 『“てっぺん”獲りにいこうや!』〜Catch the top !〜![]() 1年生の入学から10日が経ちました。300人に満たない学校ですが、可愛らしくチョコマカ動く1年生の存在は学校を活気づけてくれています。また放課後には、体操服姿で部活動体験をする1年生の姿があります。この時期ならではの微笑ましい光景です。 さて、ついこの間まで、現3年生のことを『卒業したあの3年生の後を引き継ぐのか。頑張れよ!』と密かにそう思っていたのですが、その彼らが名実ともに立派な3年生になりました。もう“2年生”と思い違いすることは全くありません。また、2年生も、随分と逞しくなったように思います。男子も女子も、体つきが1年生とは全く異なることに気づかされます。“幼く”感じていた彼らですが、更に“幼く”見える対象が出来ると、こうも違ったのかと思い知らされた気がします。彼らは、わずかな期間に心身ともに成長したのです。そういえば、すれ違う2・3年の男子生徒に「おーっ、何や急に大きなったなあ!」と思わず声を発する機会が最近めっきり増えました。 また、心の成長を感じさせられることを3−3の学級通信の中に発見しました。『意思の変化』という題の生徒の文章の一部を抜粋します。 …(前略)…「二条中学校最高学年」と意識したのは始業式のことでした。クラスが決まって、講堂で校長先生が話しているとき、何となく3年生になったなあと感じました。教室に入ったときには、もう2年生じゃなくなったんだとはっきり思いました。キャプテン会議や修学旅行委員会の取組をしていると更にそう感じました。 …(中略)…「最高学年」としては、自分の憧れていた先輩のようになりたいし、それを越えるくらい頑張りたいです。学校や部活を引っ張れる、後輩だけでなく同じ学年の人や先生からも頼られる人になり、中学生で成長できたなと思えるようにしたいです。また、すべての行事に全力で取り組み、悔いのない中学校生活を送り今まで以上に勉強も頑張っていきたいと思います。 始業式・新しい(3年生の)教室・キャプテン会議・修学旅行委員会・etc、各場面がこの生徒に自覚を促しました。新たな環境に置かれて直ぐに自覚をもてる感受性も素晴らしいですが、新年度になって心が成長を遂げたことは間違いなさそうです。 8年前の4月、初めて校長として赴任した学校では、当初、期待より圧倒的に不安が大きかったです。生徒と教職員から、そして保護者や地域の方から「校長先生」と呼ばれることで、徐々にその自覚が備わっていきました。些細なことでも、やってみて上手くいくと自信をつけてもいきました。そんなことも思い出します。 何もかもが新しくなる4月。新しいことにも挑戦しなければなりません。不安があるのは当たり前です。でも、自覚をもって取り組むと、新しい立場が“新たなその人”を作っていってくれるものです。思い切って、さあ、力強く一歩を踏み出しましょう。 『“てっぺん”獲りにいこうや!』〜Catch the top〜![]() けなされて育つと、子どもは人をけなすようになる とげとげした家庭で育つと、子どもは乱暴になる 不安な気持ちで育てると、子どもも不安になる 「かわいそうな子だ」と言って育てると、子どもは惨めな気持ちになる 子どもを馬鹿にすると、引っ込み思案な子になる 親が他人を羨んでばかりいると、子どもも人を羨むようになる 叱りつけてばかりいると、子どもは「自分は悪い子なんだ」と思ってしまう 励ましてあげれば、子どもは自信を持つようになる 広い心で接すれば、キレる子にはならない 褒めてあげれば、子どもは明るい子に育つ 愛してあげれば、子どもは人を愛することを学ぶ 認めてあげれば、子どもは自分を好きになる 見つめてあげれば、子どもは頑張り屋になる 分かち合うことを教えれば、子どもは思いやりを学ぶ 親が正直であれば、子どもは正直であることの大切さを学ぶ 子どもに公平であれば、 子どもは正義感のある子に育つ 優しく思いやりをもって育てれば、子どもは優しい子に育つ 守ってあげれば、子どもは強い子に育つ 和気あいあいとした家庭で育てば、子どもはこの世の中はいいところだと思えるようになる 有名なドロシー・ロー・ノルト博士の「子は親の鏡」という詩です。何度読んでも新鮮に感じますし、その通りだと思います。 さて、入学式が終わって一週間が経ちました。この間、11日には「新入生を迎える会」が行われ、その後も学年ごとに様々な集会や学年道徳がもたれてきました。どの取組も素晴らしかったです。特に「新入生を迎える会」と2年の「学年道徳」が強く印象に残っています。入学式は教師主導で進めますが、「新入生を迎える会」は生徒が企画・進行します。楽しい中にも秩序があり、新入生はきっと『二条中学校は、あったかいいいところだ』と思ったことでしょう。また、今年度最初の2年の学年道徳では、生徒がどんどん発言を連ねました。 「生徒がいいから…」確かにそうかもしれません。しかし、中学生が放っておいてあれだけの集会や授業が出来ることはありません。当たり前のことですが、教職員の指導があってのことです。 「素晴らしい生徒さんですね」新入生を迎える会のあと、今年度来た先生から聞きました。「素敵すぎる!!!」学年道徳の翌日の学級通信に、授業に真剣にそして積極的に取り組む生徒の姿を見て、今年度来た先生がそう書いていました。 教職員の取組の成果が生徒の姿を通して表れるのが教育です。自校の教職員を褒めて恐縮ですが、生徒がよいのはこれまでの本校の教職員の指導の結果です。今年度赴任してきた教職員も、既に二条中学校のスタッフの一員として、これからは一緒に子どもたちをもっと伸ばしていきましょう。「子どもは教職員の鏡」でもあります。 『“てっぺん”獲りにいこうや!』〜Catch the top!〜![]() 6日(金)、平成30年度が始まりました。 朝、登校してきた或る男子生徒にいつもの通り「おはよう!」と声を掛けたところ、彼はニコニコして寄ってきて意外にもこう言いました。「校長先生、いよいよ始まりましたね。」 大好きな先生が異動し、不安で残念な気持ちと闘って過ごした春休みだったと思います。部活動等に励む中で何とか気もちを切り替えたのでしょう。また、ついに進路の問題から逃げられなくなったという気持ちもあったのかもしれません。そうして迎えた始業式です。3年生になったその生徒の決意が表れた言葉であると理解しました。 始業式では、多くの生徒が私の話を大きく頷きながら聴いてくれているのが分かりました。話の一つひとつに頷いてくれる生徒(人)が居ると、自分の声が確実に相手に届いていると実感できるので、とても話がしやすいです。 始業式で生徒にした話の柱は3つです。 1 一生の宝物となるような人間関係を築こう 2 確かな学力を身につけよう 3つめは、以下に示す今年度のキャッチフレーズについてです。 「You can do it !」〜君たちならできる!〜 私は、そして全ての教職員は何かあるごとに皆さんに対してこのフレーズを言います。おもに皆さんへの期待と激励ですが、皆さんがサボっている場面なら叱ることであったりもするでしょう。私たち教職員は、皆さんの保護者の方と共に、皆さんがあらゆることにチャレンジし、そのたびに成長していってくれると信じています。是非、私たちの期待に応えてください。 始業式で語った内容です。信頼関係の第一歩は、こちらが相手を信じることです。昨年度の3年の学年主任が、ある集会で生徒たちに「君たちはこれまで受け持った学年の中で最も信頼できた集団です」と語ったことがあります。学年主任だけではありません。担任の先生方も度々「安心して任せている」という言葉を使っていました。 20C前半のドイツの哲学者ニコライ.ハルトマンは「人間関係の不思議は、相手の中にあると信じたものが育ってくることである」と述べています。 卒業した生徒と教職員との関係を観ていて、本当にその通りだと感じていました。「信じている」と言われて悪い気のする人は少ないでしょう。その期待に副いたいと思ったり頑張ったりもすると思います。そうして、教師と生徒の間に深い絆=信頼関係が育っていったのです。教師を信頼しているから学力もドンドン伸びていきました。 子どもたちの中にあると思う力を信じ、それを引き出し育てたいです。保護者の皆様も一緒に言いましょう。ユー・キャン・ドゥー・イット!〜君たちならできる〜 『“てっぺん”獲りにいこうや!』〜Catch the top〜![]() おそらく50年以上、当たり前に使われてきた言葉だと思います。言わずと知れた二条城の周りを走るランニングのことです。これまで、いったい何人の二条中学校の生徒たちが、季節と共に風情を変える二条城の周囲を走ってきたことでしょう。 昨年度、縁あって二条中学校に赴任したことから、私も「にじょラン」愛好者の一人になろうとGWの頃から始めました。 週に2〜3回夕方に走ります。PTAの会合などがあるときにはその前に走ることにしていますし、デスクワークに疲れたときに走りに出ます。 1回につき3周走ることに決めて実践してきました。今日までに90回、合計270周走りました。1年間で100回、300周走ることを目標に掲げていますが、GWの頃には何とか目標が達成できそうです。 ところで、二条城の周りは約1.85km。それを3周走ると5.55km。300周で1665kmになります。札幌から博多までの距離が約1800kmですから、京都からだと、1年間で何と北海道や九州の端まで行けてしまうことになります。まさに継続は力ですね。 「にじょラン」をしていると、色々なことに気づきます。まずは、外国人観光客の多さです。京都市は、数年前から外国人に人気のある世界の都市のトップレベルにあります。そして、京都市を訪れる観光客の多くが世界遺産である二条城を訪れます。最近は、二条城の方も様々なイベントを企画して観光客の誘致に努めているようです。先日は“よさこい踊り”などの各地の様々な踊り(ダンス)のイベントが行われ、若い学生風のパフォーマーたちとそれを観ようとする人がたくさん来ていました。また、今は城内の桜がライトアップされ、日が暮れてからも毎日多くの人が訪れています。 体育大会の前や持久走のシーズンには生徒にもよく会いました。もの凄いスピードで抜いていかれますが、何周か走っていると道に座って息を整えている子たちに再び出会ったりもします。「あっ、校長先生。こんばんはっ!」こんな風に挨拶をしてくれた人も多いです。保護者や地域の方に声をかけて頂くことも少なからずありました。 わたしの「にじょラン」は部活動で走っている生徒のそれと違って、マイペースで楽しみながらやっています。若い勢いのあるランナーにはドンドン抜かれますが、一向に気にはなりません。逆に前の人の背中が近づいてきて私が抜くこともありますが、『抜いてやろう!』と頑張ることもありません。 こんな「にじょラン」が出来る二条中学校は素敵です。夕方に走れる生徒が落ち着いた環境と日頃の教職員の取組に感謝もしています。 目標は6900km、ハワイまでの距離です。3年後の退職まで走り続けることが出来れば達成できるかもしれません。 |
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