２年生普通科生徒が「総合的な学習の時間」の１年間の学びを終えました。

自己を知り、他者と協働するワークショップから始まり、「京都を知る」「“働く”を考える」「志望理由書作成」「主権者教育」と進んで、ついに「ライフキャリアパス」の作成と発表会を実施しました。

ライフキャリアパスとは、自分の人生の計画を、できるだけ具体的に、できるだけ複数の可能性を考えて、可視化した図のことです。

最後の授業では、生徒は自分のライフキャリアパスを手に持ち、一人一人、クラス全員の前で、自分の夢と実現に向けた道筋を語りました。どの生徒も、様々な観点から生き方について学びを深めた成果を思い思いに表現し、堂々と発表していました。

４月からは、進路実現へと突き進む３年生。２年総学での学びが血となり肉となり、夢をかなえる原動力となってくれることを願います。


写真上：ライフキャリアパスの例
写真中：発表の様子
写真下：発表した生徒に向けたポジティブなコメントが集まります