協同学習を通じて，対話をしながら授業に熱心に取り組んでいます。「難しいな，できるのかな？」といった疑問を浮かべながらも，みんな「できるようになりたい，わかるようになりたい」をモットーに課題に取り組んでいます。小学校でも学習した計算順序について，班で相談しながら，式を見て，どの順番で計算していくかを考え，課題を解決している様子です。これまでの知識を使って，話をしながら途中式の過程を大切にボードにまとめていましたね。今後も課題に熱心に取り組んでくれることを期待しています。頑張れ１年生！