京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/12/24
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R8入学児童の半日入学・入学説明会は1/30、入学式は4/10です。 

校長のまど 『「2学期終業式』

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 82日間あった2学期が今日で終了しました。終業式では、今日まで頑張った子どもたちをおおいに褒めました。どの子も、ものすごく成長し、力をつけました。それは、どの子もみんな素直に、そして精いっぱい頑張ったからです。

 始業式では、「発表する」「伝え合う」「話し合う」「話を聞く」「考える」「思いを作品に表す」「新しいことに挑戦する」「力いっぱいがんばる」「あきらめない」「コツコツと続ける」「仲間と協力する」「思いやる」「感謝する」などのキーワードをもとに、2学期で学んだこと、経験したこと、レベルアップしたことを、授業や行事の写真を提示しながら子どもたちと一緒にふりかえりました。

 もちろん一人一人の成長スピードは違いますし、まだできないこともたくさんあります。でも、できることもたくさん増えました。

 2学期の始業式でも、そして今日の終業式でも私は同じことを言いました。それは、「比べるとしたら昨日の自分」「できないと自分で決めつけない」「可能性は無限大で、そのために大事なことは最初の1歩」「いつもあなたを支えてくれる家族や仲間、先生がそばにいる」ということです。

 今日は,お家でお子さんの頑張りをたくさん認めてあげて下さい。そしておおいに褒めてあげて下さい。どんなクリスマスプレゼントよりも、意味があるにちがいありません。

 保護者の皆様、地域の皆様には本当に今学期もお世話になりました。保護者や地域の皆様のあたたかいご理解やご協力は明親小学校の強みであり、子どもを健やかに育む基盤です。本当にたくさんのお力添えをありがとうございました。

 2026年も皆様に愛され、信頼される学校づくりに努めてまいります。皆様にとって素敵な1年となりますことを心より願っております。

1223若草学級 個別の学習

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『個別の学習の時間』は、1人1人のペースに合わせて学習する時間です。
国語、算数を中心に、集中して学習しています。
「わかった!」「できた!」がいっぱい。
1人1人がめあてをもって取りくんでいます。

1223若草学級 ALTの先生との学習

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ALT(Aassistant Language Teacher)の先生との学習の様子です。
お店の人役とお客さん役にわかれ、
「What do you want?」
「I want tomato,please.」
「How many?」
「Three please.」
などと英語で会話をしながら、ピザを作っていきます。
お店の人役の人は、iPadを操作して、お友達のためにピザを作りました。
おいしそうなオリジナルのピザがたくさん誕生していました。。

1223サンタがクラスにやってきた!

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給食時間、全クラスに鈴の音とともにサンタとトナカイがやってきました。
サンタはギターをかつぎ、ジングルベルを熱唱。
子どもたちは突然のサンタの登場に驚きながらも、
手拍子をしたり、一緒に歌ったり、とても喜んでいました。

明日は2学期最終日。
明後日からは冬休み。
素敵な冬休みをお過ごしください。

1210 1年生 「リースづくり」2

あさがおのつるで作った土台に、飾りを組み合わせてリースを完成させました。

子どもたちは、色や形を組合せを考えながら、世界に一つだけのリースづくりを楽しんでいました。
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1203 1年生 生活「リースづくり」1

あさがおのつるを使ったリースづくりに向けて、つるを丁寧に巻いて形を整えました。
笑顔で活動する姿が見られました。
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1203家庭科「調理実習を振り返る」

少し間が空きましたが、ご飯とみそ汁の調理実習を振り返りました。撮影された動画や写真をグループで共有しながら振り返ります。今後の家庭生活に活かしてほしいです。
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1203係活動

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クリスマス飾りをつくるチーム、みんな遊びの計画を立てるチーム、アンケートの結果を集計するチーム、コントの打ち合わせをするチーム、ビンゴ大会の景品を手作りするチーム、なぞなぞを厳選するチーム…等々、自主的にかつ自分たちで考え活動を進めています。

図画工作科「ほり進めて刷り重ねて」

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彫刻刀で線彫りを始めました。彫刻刀をもたないほうの手の場所・力の入れ方に注意を払いながらほり進めています。みんな上手です。

1201若草学級 3・4年理科の学習

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3・4年生の理科の学習の様子です。
【電気であかりをつけよう】
「乾電池」「豆電球」「プラス極とマイナス極」「どう線」など、色々な用具の名前について学習しました。
どうつないだら豆電球の明かりをつけることができるのかな?
いろいろ試して「回路」について学習しました。
電気を通すものはどんなものかな?
『予想をたて、実験をし、結果をまとめる』
電気を通すものと通さないもの。
ひとつひとつ実験をして確かめ、表にまとめることができました。

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