昨日、2年生は醍醐寺鑑賞授業の事前学習を理科でも行いました。
理科授業では既に「化学変化と原子・分子」を学習し、元素や銅の酸化について学習していることから、絵具の組成や絵具が長い時間をかけて酸化されて変色することを確認しました。
醍醐寺での鑑賞授業時に実際に現在の五大明王像を見ながら、造られた当時は何色だったのかを考えながら鑑賞を行えるのではないでしょうか？