１月２４日（金）の３限に、２年生２組の数学の授業を参観してきました。
　この日は「等積変形」の問題演習の時間で、先生の指示に従って難易度別の図形問題に取り組みました。
　クラス全員が黙々と問題に取り組み、先生が机を巡りながら解法の助言や、壁にぶつかっている人にはヒントを出しながら、様子を確認して回りました。
　途中、全体を止めて着眼点のポイントを説明したり、難易度の高い問題を解けた生徒には、全員の前で解法を説明させたりしていました。
　また、着眼点、補助線の引き方、等積変形による等しい三角形の数などを順に応えさせたりして授業は進んでいきました。
　クラスの生徒全員、１時間集中力を途切らせることなく問題をやり切りました。