２限理科で「無脊椎動物の分類」を学び，その活用を行う授業に取組ました。
生徒が小グループに分かれ５つのヒントを考え，そのヒントをもとにどのような無脊椎動物なのかを回答するという内容でした。

それぞれがホワイトボードに考えた回答を書き発表しました。
正答すると歓声があがっていました。

活気のある授業風景でした。