学校給食試食会

　7月１０日（木）に学校給食試食会を行いました。１〜３年生の保護者様に参加いただき、「麦ごはん・はものこはくあげ・ピーマンのごまいため・すまし汁」の給食参観と試食を行いました。
　給食についての話では、和食の献立を紹介する「和（なごみ）献立」の紹介動画を一緒に見ていただいたり、スチームコンベクションオーブンでの調理なども紹介させていただきました。
　給食参観は、給食当番の様子や量の調整と食べている様子も見ていただき、ご家庭とは違うところなども感じていただいていました。はもが大好きな子も多く、喜んで食べている様子が見られました。
　給食の試食では、同じ献立を配食から行っていただき、「同じくらいの量を入れるのも難しい。」など子どもたちと同じ経験をしていただきました。
　「素材の味がいかされていておいしい。」「家ではあまり食べない食材や調理法で、子どもが食べられることを知ることも多くありがたい。」などの感想もいただき、返却時には、給食調理員さんとの交流もあり、盛りだくさんな時間を過ごしていただけたかと思います。
　暑い中、ご参加ありがとうございました。

4年生 環境学習「ごみとリサイクル」

　島津製作所の方に来ていただき、ごみとリサイクルの学習をしました。ごみが増えると自然環境が汚れ、生き物が住みにくい地球になってしまうことを学びました。ごみを減らすために、自分たちにできることは何か考えるきっかけとなりました。

【7月2日（水）の給食】

今日の献立は「コッペパン（国産小麦１００％・夏野菜のボロネーゼ（チーズ入り）・野菜のスープ煮」でした。
　給食室では、ズッキーニやなすを切り、スチームコンベクションオーブンでじゃがいもを焼いたり、生地を作ってチーズを入れていっしょに焼いたり、力をこめて調理しました。
　調理員さんの「どうやった？」の声かけに「おいしかった〜。」と元気よく答えてくれていました。

4年生 国語科「新聞を作ろう」

　国語科「新聞を作ろう」の学習で、京都新聞社の記者の方に来ていただき、記事の書き方を学びました。新聞を作るために取材をどのようにしたらいいか、記事を書く時のポイント、見出しの考え方など多くのことを学ぶことができました。これからの新聞作成が楽しみです。

プロ選手に学ぼう

　今日の5時間目の全校道徳は、プロバレーボール選手の高橋塁選手に講演をしていただきました。「バレーボール選手になるための努力」「支えてくれた人々への感謝の気持ち」等をお話しいただきました。
　子どもたちには、スポーツであろうと他のことであろうといろいろなことに挑戦して夢や「やりたいこと」を見つけて欲しい。そして周りの人への感謝の気持ちを忘れないようにして欲しい。とメッセージをいただきました。
　講演の後は、本校バレー部の6年生と一緒にパスの実演をし、レシーブの仕方をアドバイスしていただきました。最後に子どもたちからの質問にもたくさん答えていただきました。
　子どもたちは、どんなことを今日の講演から学んだでしょうか。とても貴重な経験になったのは間違いないようです。

4年生 清滝川環境学習

　２７日（金）に清滝川で環境学習を行いました。PACテストで川の水質を調べたり、生
き物を探したりしました。川辺では、水の流れや石の下、草の間などをよく見ながら、たく
さんの生き物を探しました。子どもたちは夢中になって観察し、次々と発見を重ねていきま
した。見つけた生き物は、カジカガエル、カワニナ、ギギ、イシガメ、サワガニ、ヘビトン
ボの幼虫など、種類も豊富で、川の環境の豊かさを実感することができました。

６年 がんばって！分数

算数では、分数の割り算で「割る数と商の大きさの関係」について学習しました。
考えを整理しながら、「こうするとわかりやすいよ！」と説明する姿も見られ、とても頼もしかったです。
練習問題でも、やり方や考え方を友達に伝え合いながら、学んでいました。

「なつだ とびだそう」しゃぼん玉

生活科の学習で「シャボン玉遊び」をしました。はじめはなかなかうまくいかなかった子ども達ですが、コツをつかんだら大きいシャボン玉や、たくさんのシャボン玉を作れるようになりました。子ども達はアイデアが豊富です。「シャボン玉かけっこ」や「シャボン玉の道」を作って楽しみました。

【6月25日（水）の給食】

　 6月25日（水）の給食は「ミルクコッペパン・チリコンカーン・ほうれん草のソテー」でした。
　教室を回るとミルクコッペパン人気で増やしたい子たちも多かったり、チリコンカーンの味わいがおいしくなったと聞いたり、楽しく食べられている様子が見られました。
　明日は「麦ごはん・じゃがいものそぼろ煮・切干大根の三杯酢」です。

２年生生活科 まちをたんけん大はっけん

　２年生生活科の『まちをたんけん大はっけん』の単元で、町にある施設へインタビューに行きました。町探検に行って見つけた気になる施設へ、どんなことを聞くか考え、たくさんのことを知れるように計画を立ててきました。
　とても緊張した様子でしたが、話をするほどにいろいろな発見をすることができました。