真っ赤なバラその傍らに清楚な白いバラ　心が和みます

身近な山の自然にふれよう！と題して１０月１０日に土曜学習を実施します。そのための下見に高雄小学校〜御経坂〜蓮華谷を前もって歩いてきました。
下見の下見に行った時は周りや地面を見て歩くことが多かったので気が付かなかったことがいくつもありました。
今日も下草を刈ったりして地面を見ることが多かったのですが、上り坂で自然と上の方を見るとアケビの大きな実が目に入りました。
おもわず「おいしそう」と心の中でつぶやいていました。

科学センターへ行きました。
「見えない空気の不思議な力」というタイトルで実験室学習をしました。以下の内容で学習しました。「当たり前のように存在するけど普段はあまり意識することのない空気。しかし，身近に起こる現象の中には，空気の力によるものがたくさんあるのです。そんな空気を押し縮めて加圧したり，空気を抜き減圧したりして，その存在や特徴を調べていきます。そして，4年生の学習とは違った角度で空気について考え，実験や学習を進めていきます。」
学習の最後は、「ボーリングの球をストローで吸い上げられるか」の実験でした。球が持ち上がった時は驚きでした。

科学センターへ行きました。
「見えない空気の不思議な力」というタイトルで実験室学習をしました。以下の内容で学習しました。「当たり前のように存在するけど普段はあまり意識することのない空気。しかし，身近に起こる現象の中には，空気の力によるものがたくさんあるのです。そんな空気を押し縮めて加圧したり，空気を抜き減圧したりして，その存在や特徴を調べていきます。そして，4年生の学習とは違った角度で空気について考え，実験や学習を進めていきます。」
学習の最後は、「ボーリングの球をストローで吸い上げられるか」の実験でした。球が持ち上がった時は驚きでした。

科学センターへ行きました。
「見えない空気の不思議な力」というタイトルで実験室学習をしました。以下の内容で学習しました。「当たり前のように存在するけど普段はあまり意識することのない空気。しかし，身近に起こる現象の中には，空気の力によるものがたくさんあるのです。そんな空気を押し縮めて加圧したり，空気を抜き減圧したりして，その存在や特徴を調べていきます。そして，4年生の学習とは違った角度で空気について考え，実験や学習を進めていきます。」
学習の最後は、「ボーリングの球をストローで吸い上げられるか」の実験でした。球が持ち上がった時は驚きでした。

５月末から麻袋でサツマイモを育てていました。今日はその収穫です。どんなイモができているかとても楽しみです。収穫したサツマイモでおいもパーティを開きます。

５月末から麻袋でサツマイモを育てていました。今日はその収穫です。どんなイモができているかとても楽しみです。収穫したサツマイモでおいもパーティを開きます。

５月末から麻袋でサツマイモを育てていました。今日はその収穫です。どんなイモができているかとても楽しみです。収穫したサツマイモでおいもパーティを開きます。

５月末から麻袋でサツマイモを育てていました。今日はその収穫です。どんなイモができているかとても楽しみです。収穫したサツマイモでおいもパーティを開きます。

楽しみにしていた英語活動です。今日は動物の絵カードを使ったゲームです。にわとり、馬、羊、ネズミ等の動物が出てきました。４つのグループに分かれて言われた順番を覚えて台紙に並べる記憶力を使うゲームをしました。