みなさん、こんばんは。
　２年生は，先週金曜日に学年集会を開き，１学期の総合について話を聞きました。

　２年生総合のメインテーマは「進路」。４月には，公立高校・私立高校の違い，高校・大学・専門学校の違いを学習しました。そして６月には，将来のことを考えるキャリア教育のきっかけ作りとして，班別行動による「高校訪問」を行います。
　５月は，その高校訪問に向けての事前学習を行います。昨年の地域調べでやった手順（課題設定・情報収集・整理と分析・まとめと表現）で進めていきます。
　事前学習では，まず
★〇〇高校はどんなことに力を入れているのか
★□□高校は部活動が盛んなのはなぜなのか
★△△高校はどれほどの施設が充実しているのか
などの課題を立てます。そしてその課題に対して仮説を立てます。次に，自分たちの仮説が正しいかどうか，事前にタブレット等で情報を収集し調べ，考えをまとめておきます。その上で当日にする質問を考え，見学するポイントを班で話し合います。事前の予想や想定と、実際の見聞に「ずれ」がある分，学ぶことも多くなります。事前に色々と想定することで，当日の学習と事後の学習が楽しくなるというわけです。
　そして６月の事後学習では，校外学習で聞いたことや学んだことを班で話し合い，自分たちで立てた課題と仮説とを照らし合わせ，その「ずれ」（＝違い）についてまとめます。
◆自分たちの仮説との「違い」がなぜ生まれたのか？
◆そこからわかったことを整理・分析する！
　それが素晴らしい「気づき」と「学び」になります。
　そして，発表。自分たちの班が校外学習で学んだことを他の班に発表します。
●自分たちの立てた課題と仮説
●校外学習で聞いたこと，わかったこと
●それらを踏まえて班で考えたこと・さらなる考察
をわかりやすく伝えられるように工夫していきます。

　目的は「高校に訪問する」ことではなく、それを通して「学ぶ」こと。深〜い取組なんですね。
　この取組を中心になって推進しておられるＭ先生に，意気込みを聞いてみました。
　「１学期では，進学に関する自分の進路について考えていきますが，自ら課題を持って探究学習として取り組めばより広く・深く学んでいくことができます。焦点を当てて学んでいくことも大切ですが，そこから派生するものを調べたり他の人の発表を聞いたりすることで，思いがけない『学び』に出逢えるチャンスがあることを期待しています。２年生にはそのようなチャンスに出逢い，自分の可能性を高めていってもらいたいです。」
とのことでした。

　みんなで協働して学ぶことで，自分の可能性を高め，広げていく。
　楽しい学びになりそうです！
　ガンバレ、２年生！