1年生は総合的な学習の時間に、日常生活の疑問について、仮説を立て、調べ、検証し、疑問の「答え」を導き出す探究活動を行いました。
それを一人１枚のポスターにまとめ、ポスターセッションという形式で本日発表します。自分のポスターの前に集まった聞き手は、１年生だけでなく、２年生もいます。
人の考えを聞き、疑問を持ち、発表者は答える。そうすることで、人に自分の思いを伝える学習をし、聞き手は「知りたい」という思いが強くなる効果が期待されています。
来週は2年生がチャレンジ体験で学んだことを1年生に向けてポスターセッションします。
来年度のヒントになればうれしいです。