〇いじめには構造があり、「いじめている人」「いじめられている人」だけでなく、「傍観者」があることが分かった。クラスの中で「いじめてもよい」という空気を作らないようにしたい。
〇今日の授業を通して、私は改めて「見て見ぬふり」をしないようにしたいと思いました。それはきっと勇気がいることだとは思うけれど、私はその時「自分がされたらどうしてほしいか」というのを考えて行動していきたいです。
〇いじめについて、中学に入ってからあまり考えることがなくなったので、改めて考えて、いじめの状況を作らないようにするためには...をしっかり考えられた。
〇私は「見て見ぬふり」をしてしまうから、今日学習したことを改めて考えられるようにしたい。これからは「見て見ぬふり」はやめます。
〇今回の学習では、いじめをなくすためにすることを考えられました。自分はいじめを許さない空気管を作っていきたいです。１−〇を楽しむ。
〇人の意見は尊重して，価値観を押し付けない。また，何かあった時は誰かに相談したり、人を待たずに自ら行動する。