昨日，１・３年生は校外に出ていた。２年生は金融教育のまとめの会を行った。２年間であったが，日本銀行の金融広報委員会と教育委員会に，こうした機会を与えていただいたことを感謝したい。その模様は，ＮＨＫとＫＢＳのニュースでも流れた。
　２年目ということで，公開授業ということになった。冬季休業の課題として，金融に関わる川柳と４コマ漫画をつくるということだった。それぞれ最優秀賞各部門１作品，優秀賞各部門４作品，学校長特別賞各部門１作品ずつが発表された。そののち，２年の学年主任が，欲しい物と必要なものということを通して，修学旅行のこずかいを考えさせる展開であった。コンビニの例やチャレンジに行ったところでのバイト料，さらには携帯の料金という身近な例をもとに，分かりやすい話であった。
　金融教育は，大きくいえば，消費者教育である。健全な金銭感覚の育成や基礎的な金融の知識を得ることは，今や大切なことである。1年生のときには，ライフプランナーの先生にお教えいただいて，ファイナンスパーク学習につなげた。親がどのようにして子どもたちを育てているかを，子どもたちなりに知ることは意義あることだと考える。どちらかといえば，子どもとお金に関しては，親としてもなかなか一歩踏み出せないものであったが，時代は変わったといえよう。親の苦労を知ることは，子どもとしても大切ことである。それを知った上で，子どもは子どもなりにいろいろなことを考えればよいと思う。
　金融ということを切り口に２年間いろいろと学習を積み重ねてきた。研究指定を受けなければ楽であると考えるかもしれないが，受けることで，自分なりに考えなければならない。その部分が子どもたちに返る部分である。やはり最後は教材研究なのである。２学年の先生方には苦労をかけたが，その分，子どもたちは楽しかったと思っているだろう。喜ぶ子どもたちの笑顔こそ，われわれの糧である。