２年生の数学の授業での様子です。図形の問題を解いているところですが、生徒によってタブレット上でデジタルペンを使って書き消ししている生徒と、ノートに鉛筆で書き消ししている生徒がいます。それぞれ自分に合った方法があるようですね。
デジタルの場合、書き消しがスムースに行えるので、書き込むことへのためらいが減ります。特に図形の問題で試行錯誤するときは便利です。また、デジタル上で管理できるので、ノートやプリントなどバラバラになることもありません。整理が苦手で解くことに集中したい生徒にはデジタルは向いているかもしれませんね。一方で、紙と鉛筆を好む生徒もたくさんいます。鉛筆で書いて消しゴムで消すという工程が、学んでいるという実感を生むという意見があったり、定規やコンパスを自分の手で使うことで、その器具の本質が理解できるという考え方があったり、いろいろな思いがあり、選択しているようです。
デジタルにも紙にもそれぞれ良さがあり、また個々の学び方との相性もあると思います。うまく付き合っていければいいですね。