これにあたり、京都新聞社様からデジタル版の活用にお力添えいただき、校内で学習系端末から京都新聞デジタル版にアクセスできるようになりました。授業では、自分で関心のある記事を参考にして、だれを対象に何を伝えたいのか、そのためにどのような情報を集めればよいのか、どのように書けばよいのか、情報や構成を吟味しながら書き進めます。上級生や先生方に取材に行かねば、と動き出している生徒もいるようです。班のメンバーと互いに見せ合ったり、意見を交換したりしながら、よりよい記事ができあがるのを楽しみにしています。