１０月１３日（金）、９年５組で数学の研究授業が行われました。他校からも多数ご参観いただきました。

　本時の目標は「異なる二つの事象を関数として捉え、表、式、グラフを用いて比較することを通して、その関係を根拠をもって説明することができる」です。
　この教材は関数について、数学だけでなく具体的な事象との関わりの中で学習することにより、自然現象や社会現象などの考察において対応関係や依存、因果などの関係に着目することにより、事象の中に潜む関係や法則を数理的にとらえることや数学的に考察、表現することを大切にしています。
　２つのボールの様子から関数ｙ＝ａｘ２と一次関数の様子を表、式、グラフなどで比較して問題解決に向けて考察、説明を個人作成のワークシートを読解班で見せ合いながら、自分と比較し、ほかの意見を参考にしながら、説明し合っていました。さすが９年生なので論理的にしっかりと説明できていて感心しました。
　また、板書にも、斜面と平面と分けて比較することにより、思考の整理もつきやすく課題も明確にわかるように視覚的な工夫も見られました。

　今後も数学的活動の楽しさや数学のよさを実感して粘り強く考え、数学を生活や学習に生かそうとする態度を育んでいってくださいね。