27日(火)、2限目の3年生の授業風景
- 公開日
- 2026/10/27
- 更新日
- 2026/10/27
3年生の様子
3年2組の数学科の授業では、平行線と線分の比を活用して、線分の長さを求めました。
3年3組の国語科の授業では、論説文「それでも言葉を」の筆者鷲田清一作の意見をもとに、言葉についての自分の考えを800字以内で述べました。
3年4組の理科の授業では、位置エネルギーと運動エネルギーの関係について実験を通して確認しました。
3年生の様子
3年2組の数学科の授業では、平行線と線分の比を活用して、線分の長さを求めました。
3年3組の国語科の授業では、論説文「それでも言葉を」の筆者鷲田清一作の意見をもとに、言葉についての自分の考えを800字以内で述べました。
3年4組の理科の授業では、位置エネルギーと運動エネルギーの関係について実験を通して確認しました。
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