昨日掲載の解説です。

１１月１５日（月）学校図書館を活用した授業（１年生社会科）です。これは地理的分野のまとめとして「世界の諸地域の地球的課題をＳＤＧsの視点で考え，解決策を発表しよう」をねらいとした学習です。
　
この授業に先立って学校司書の先生と事前の打ち合わせを細部にわたって行った社会科担当の先生。自分のやりたい授業をイメージしながら関連図書を司書さんと選び出し，テーブルごとに準備された図書資料を活用してこの授業は始まりました。

大きな流れとしては，
〇図書資料から自分が紹介したい地球的課題を選びタブレットに取込む。
〇「こ・じ・か」の考えを基本にその概要をまとめ，解決策を考える。
〇ワールドカフェの方式で自分の考えを発表する。
　・・・・というものです。

１時間で発表まで行うというかなり欲張った内容でしたが，アジア・オセアニアなど各グループに分かれて実施しましたが，見事にやり切ることができました。クラス全員が一人残らず学習に参加し，主体的に学ぶ姿は図書館ならではの学習風景であり，図書館を活用したことで，今までの教室の学習がさらに深化したものになりました。終了後，生徒に感想を聞くと「教室と違って，図書館の授業は５０分が短く感じる」「先生の話が短いし，自分で調べて自分の考えを発表するのは面白い」などのコメントが返ってきました。