２年２組は、国語の授業で、「説明文“クマゼミ増加の原因を探る”」を通読し、その文章構成（序論、本論、結論）について考えました。
　
　２年３組は、「銅の質量と化合する物質の質量との割合」について学び、実験映像を見て、銅と酸化銅の質量比について考えました。グラフにするとそれらが比例関係にあり、その質量比は４対５であることが分かりました。
　
　２年４組は、体育の授業で、「バレーボール」の円陣パスの練習後、４チームに分かれ、ミニゲームをしました。