２年２組は、理科の授業で、「化学変化の前後で質量が変化するか」について、実験映像を見て、質量が変化することはないこと（“質量保存の法則”）が分かりました。
　
　２年３組は、国語の授業で、「情報と情報との関係をさまざまな表し方で理解する」というテーマで複雑な情報を図式化する練習をしました。

　２年４組は、英語の授業で、「“If”を用いた本文の朗読」に続き、模擬の旅行プランの発表準備をしました。