1時間目の三年生の様子です。

３−２では社会の授業で夏休みの課題の発表を行っていました。
「こじか」意識できていたと思います！

３−３では数学が行われていました。
文章題を解く演習の時間でした。

求めた解が問題に適しているのかどうか，吟味をする。
ここでもやはり，「こじか」の意識が必要です。

根拠をしめし，順序立てて，簡潔に述べる。
数学の時間は，簡潔に述べる為に，順序立てて，根拠を示す必要がある。そんな風に教科の先生がおっしゃっていました。

さぁ，今日も一日頑張ろう！！