「聞き取りメモのくふう」の学習の様子です。
前回まで話し合ってきた，メモを取るときの話の聞き方，メモの取り方を使って，メモを取りました。
話を聞くときには，「いつ」「どこで」「何を」「どうする」などの具体的な内容に注意することができました。
メモを取るときは簡単に書いたり，書くことを減らしたり，後から修正したりすることに気をつけることができました。
1回目に取ったメモとくらべた子どもたちは，「分かりやすくなってる！」「説明しやすい！」「全然ちがう！」と，メモを取るときの工夫の良さを実感していました。