4年生では、分数の学習をしています。
今日は、学習のまとめ問題に取り組みました。

写真は１と1/5が、なぜ6/5になるのかの説明をみんなにしているところです。
みんなに伝えようとする一生懸命さがひしひしと伝わってきます。

分数の分母（１を何等分したか）と分子（等分したものをいくつ集めたか）の意味をもう一度確認しました。

「あぁ！そういうことか！」
「説明、わかりやすいな。」

みんなの力を合わせて、学習に取り組んでいます。