国語の学習で「いきものかあど」を書き，友だちと交流しました。自分が見つけた小さな生き物の特徴や見つけ方を段落を分けて，カードに書くことができました。

　友達の発表を聞いて，「ぼくも〜〜でみつけたことがあります。」「わたしも○○さんのようにみつけてみたいです。」「ぼくだったら，〜〜やってみつけます。」などお返事をしました。

　本校の研究テーマでもある対話を取り入れた授業で，２人組で会話のキャッチボールが１往復できるように学習をしました。最後には，全体でよかった交流を見て「今後の学習にもいかしていけるといいね。」と話しました。