こどもたちは　ものさしを　はやく　使いたそうに　手にしています。

　「ものさし」という道具や　「単位」といった考え方が　できるまでには　人々の

長い歴史があります。

　算数の　教科書でも　その「歴史」をたどります。

　まず「くらべっこ」です。

　目の前で　比べられるものは　直接並べて比べます。【直接比較】　

　教科書の絵のように，遠くはなれていて，直接比べられない場合はどうしましょう。

　絵では，「自分のこぶし」をもとに　話をしています。これで　どちらが　長いか　くらべることができるでしょうか。

　そこで，共通の「もの」で比較することを　考えます。たとえば　数図ブロックなどで。

　この日の学習はこの【間接比較】という　考え方を　教材に　したものです。

　自分の鉛筆を　数図ブロックいくつ分で　お友だちと　比べてみました。