算数教科書１１３ページ。

　「みぎの　えを　みて，１４−９＝５になる　おはなしを　つくりましょう。」

　「５分待ちます。お話がかけた人は先生に見せましょう。」

　３分を越すとパラパラとノートを見せに来ました。

　「１番にもってきた。すごい！」とほめますが，こまかいところに注文を付けて机に戻します。
　「えらい！自分でかけた。」ほめては注文をつけてもどします。
　「よし！黒板。」黒板に書かせる子が続きます。

　まだ書けていない子の顔があがり，目が輝きます。
　お友だちが黒板にどう書くのか注視し始めます。

　（うーん、あー書くのか・・・）つぶやきながら書き始めます。そして見せに来ます。

　「えらい！書けた」「すごい自分で書いたんだね。」「よくやった。これが大事！」
と、自分で書いたことをほめます。

　絵の中から数を取り出し，ひき算の場面として表現できれば○です。