計算練習にフラッシュカードを使います。

　１０枚ほどに枚数を絞ってテンポよく提示していきます。

　１回戦。「式」を見せた後すぐひっくり返して「答え」を見せます。

　子どもたちはカードを見ると同時に声を出します。「１２ひく５は・・・７」

　答えが示されるので，子どもたちも安心して声が出ます。

　２回戦。同じ１０枚で実施。「式」は見せますが「答え」は見せません。

　式に続いて答えを言わせます。

　みんなと一緒に声を出すので，自信のない子も安心です。つられて声を出します。

　３回戦。同じ１０枚で実施。「式」を見せると同時に「答えだけ」言わせます。

　自信満々で答える子。自信がなく声が小さくなる子。口も動かない子。

　先生は、子どもたちの口の動きを見逃しません。その場でできているか，できていないか評価するのです。

　その後，１人１人を指名して個人戦を実施します。同じ１０枚のカードを使います。

　同じカードなので自信のない子も安心です。

　声を出させます。「１２ひく５は・・・」

　先生は、子どものこの「は」のときに答えの方を向けて見せます。

　自信のない子も安心です。「答え」が見えるからです。

　この「は」に間髪入れずに答える子は「できている」

　「は」の後に「間」ができる子は「まだできていない」

と、先生は評価します。一瞬の時間差を聞き分けることが大切です。