前方にとぶ活動の場は設定しやすいのですが，上方にとぶ（＝とびあがる）活動の場の設定が充分とは言えませんでした。
　この日は，ゴムを頭上高く張り，子どもたちにとばせてみました。赤い目印をつけたり，小鈴やタンバリンをつけたりして視覚や聴覚に訴える場づくりをしました。
　とび上がる運動や飛び降りる動きなどひざ関節の「緩衝能力＝衝撃を和らげる能力」が弱くなっているといわれています。運動の場を意図的に設定して運動技能の向上をねらいます。