６年生では国語科の授業で「学級討論会をしよう」に取り組みました。

肯定グループ、否定グループ、聞き役（質問役）、司会者に分かれて、各グループで事前に打ち合わせをして本番を迎えました。

どの学習でもそうですが子どもたちの取り組む姿勢は素晴らしく、白熱した討論が繰り広げられました。この学習を通して、話し手の主張をその理由を考えながら聞き、自分の考えと比べる力をつける一つの手立てとなったと考えています。