4年生の総合的な学習の時間では、「エコライフ」について考えてきました。
地球温暖化と二酸化炭素の関係について知り、どうすれば二酸化炭素が増えないように過ごすことができるかを考えました。
夏休みには「エコライフチャレンジ」ということで、それぞれにご家庭で、自分の考えたエコライフを行ってみました。
取り組んでみたエコライフは、その場限りになっていたり、少し続いたけどやめてしまっていたりと、様々でした。
「どうして簡単なことで、地球にとって良いことなのに続けないの？」と聞くと、「わかっていても、つい、そうなってしまう」と言っていました。
その「つい」の正体は、「面倒くさい」や「これくらい良いだろう」ということだと、子ども達は考えました。
その「つい」を生まないためにどうしたら良いかを話し合うと、ポスターを作って貼りだす案やスイッチや蛇口の傍に「注意事項」を貼りだす案を考えました。
思いついたら即行動ということで、すぐに作成してみました。
貼ってみると、どんな結果が生まれるか、楽しみです。