先日、みんなでまとめていった数え棒の写真を並べて、いくつの数え棒があるかを聞きました。

１００００までの数は2年生に学習しているので、簡単に答えることができていました。

ただし、自分たちで作まとめた数え棒のイメージがあるため、子ども達の様子から、具体的に数を把握しているように感じました。

3年生の学習である１００００をこえる数の問題に出会った時に、「同じやん！」「簡単！」とサッと数を把握していました。どうしてか聞くと、「2年生までの数の見方と同じだよ！」と大切なことに気づいた発言がありました。

算数科は、これまでの学習が理解できていたら、その内容をつなげて、これから習うことでもできてしまうことが多いです。一つ一つの学びを深くし、次の学年次の学年へとつなげていけるようにしていきたいです。