今日は一日５年２組の子どもたちと一緒に過ごしました。

１時間目は児童集会で縦割りグループで楽しく活動する予定でしたが，あいにく雨天のため後日に延期となったため，教室で国語の学習をしました。来週３年生に読み聞かせをしてあげる本を紹介するポップカード作りをしました。
楽しい予定が変更になったにもかかわらず，粛々と学習に向かっています。

２時間目も引き続き，国語科の学習でしたが，「天気を予報する」という説明文の学習です。今日は，自分たちが見つけてきた図や表やグラフ，写真が使われた文章から，それらの資料が使われている意図や効果についての自分の考えを交流しました。
子どもたちはそれぞれに，自然・文化・社会等，多岐にわたるジャンルから資料を見つけ，その意図や効果について自分なりの考えをまとめていることに感心しました。また，交流場面でも，発表者は相手意識を持って，学習ノートを示しながら自分の考えを述べており，聞く人も，発表を確かに受け取ろうと真剣な態度で聞けていたのも立派でした。

続いて３時間目は，算数担当教員と担任とのＴＴ体制での算数の学習でした。この時間は，授業実践力向上を目指す公開授業として位置付けていたため，たくさんの参観者がありました。課題に対して自分の考えを持ち，それを交流し，確かな学びを得るという流れで，授業が進みました。