3年生は「かくれたかずはいくつ」という単元の学習を公開しました。

ここでは，順思考と逆思考を組み合わせた３要素２段階の問題の解き方を考えます。
今日の問題では，広場にはとがいます。５羽飛んでいきました。また，８羽飛んでいきました。残りは１７羽になりました。
「はじめ，はとは何羽いましたか？」

「飛んでいく」という言葉が示す，「減る」という意味を，総数を求める場合は合算して考え，残っている数と合わせるというように，複雑な思考の流れが求めらる問題です。

そこで，今日は，自分なりの方法で問題文の流れを絵や図で書くことでこと答を導かせました。

子どもたちは，思いのほかスムーズに自分の解法を図で表したり，テープ図や線分図など，画用紙に書いていきました。