６年生の理科では「植物の成長と日光の関わり」の学習が始まっています。

日光のよく当たったジャガイモは，なぜ成長するのだろう？

これを調べるために，ジャガイモの葉を日光の当たるものと当たらないものとに分けて比較実験をしよう！という流れになり，子どもたちも実験準備を進めてきました。

しかし，新型コロナウィルス感染拡大，特に変異株の影響もあり，「１つの観察対象を数人で観察する活動」などは制限されることとなりました。
楽しい実験ができないのは残念ですが，動画や教科書をみておしまいというのも面白くない…せっかく実験条件を考えて子どもたちが準備していたジャガイモの葉を使って，教師による演示実験を行いました。

自分で実験することはできませんが，まるで自分がやっているかのように，子どもたちは目を輝かせて，実験結果に
「予想通りや〜！」
「思ったよりヨウ素反応あった！」
と，前向きに学んでくれた様子です。