3年社会「お店のはたらき」の学習です。
各家庭の1週間の買い物調べの結果を集約しグラフに表します。
赤シールは食料品，緑シールが日用品，青シールが衣料品，黄シールはその他です。
お店は，スーパーマーケット，百貨店（デパート），専門店（小売店），コンビニエンスストア，ショッピングモール，その他に分類します。

「グラフって何？」「2年の算数の時少し習った」

「専門店（小売店）とは？」「肉屋さんや八百屋さん，魚屋さん，文房具屋さんなど，品物を専門に売っているお店」

子どもたちの問い（？）が飛び交い，その場で解決したり，後で解決したりと「子どもの問い」にあふれた意欲満々の学びです。

「食料品の赤シールがいっぱいだけど，衣料品の青シールがない。」
「食料は毎日必要だけど，洋服は必要な時だからね。」

「コンビニでも小売店でも，それにスーパーマーケットでも食料品を買っているけど，どうしてスーパーマーケットで食料品を買う人が多いのかな。」
「きっと品揃えがいいからだと思うよ。」
「スーパーは安いし，タイムセールもあるよ。」

子どもたちは，スーパーマーケットの利用者の多さから，販売者側の工夫について目を向けるようになってきました。

次時は，各班のグラフをクラス全体にまとめ，学習問題作りに向かいます。
子ども自身の問いに裏付けられた単元を貫く学習問題作りです。
子どもたちは興味津々，大変意欲的です。