4年 クラスの結果を集め，エラーに気がつく。
- 公開日
- 2021/06/02
- 更新日
- 2021/06/02
４年生
理科では「モーターを速く回すにはどうすればよいか？」
このような学習問題に対し，電池のつなぎ方を考え，予想し，実験方法を話し合い，実験をしていきました。
どんどん回路をつなぐことも上達していてうれしく思います。
クラスの結果を黒板に集めると，
「その結果はおかしいのではないか！」
ミスやエラーに気が付くことができました。
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