本日、算数科の研究授業に向けた校内研修を実施しました。

　研修では、教員が児童役となって模擬授業を行い、子どもの視点に立ちながら学習の流れや発問、支援の在り方について検討しました。実際に子どもの立場で授業を体験することで、新たな気付きや学びを得る貴重な機会となりました。その後の研究協議会では、総合教育センターの指導主事をお迎えし、ご指導をいただきました。

　授業づくりにおいて大切にしたい視点や、子どもの思考をつなぎ深めていくための手立てについて、具体的かつ示唆に富むお話をしていただきました。指導主事のお話は、決して難しい理論を並べるものではなく、子どもの姿に根差した実践的な内容で、多くの教職員が「そういうことだったのか。」と納得しながら聞き入っていました。日頃感じている課題や悩みにもつながる内容で、一つ一つのお話が自然と心に入り、学びがすっと心に落ちる時間となりました。ありがとうございました。

　協議では活発な意見交流が行われ、気が付けばあっという間の3時間。授業づくりについて改めて考え、自らの実践を見つめ直す大変有意義な研修となりました。

　今回の研修で得た学びを大切にしながら、子どもたちのより豊かな学びの実現に向けて、これからも授業改善に取り組んでまいります。