今まで「だれが、どうしたかを確かめて、様子が伝わるように音読をする」学習を進めてきました。

今日は、その中から、自分の好きな場面を選んで、音読を伝え合いました。

声の大きさや高さ、読む速さ、動き、表情を工夫して音読をしていました。

聞いている子も、「悲しそうな感じで読んでいた」「１つ１つの言葉の間を空けていた」と、音読の良かったところを見付けることができていました。