６月２３日（木）に，３年生の校内研究を行いました。
本校では，算数科を研究教科にしています。
また，「おもいや考えを生き生きと伝え合い学び続ける子」を
研究テーマとして日々，授業実践に取り組んでいます。

単元　かくれた数はいくつ（１）

本時の目標
加法の順思考と加法の逆思考を組み合わせた問題を，
図をもとにして解き方を考える。（数学的な考え方）

まずは，課題把握です。
テレビにうつされた絵を見て，問題をつくっていきます。
・あめが３０円，ガムが４０円
・でも，ラムネはいくらかわからないぞ！？

それをもとに，問題をつくり
めあてを確認しました。

○自分なりの方法でラムネのねだんをもとめましょう。