上里小学校に来て感じたことは，
気持ちよくあいさつのできる子と，
そうでない子の差が大きい感じました。
そこで，年度当初の４月，
学校上げてあいさつを意識して取り組んでみました。
その結果，各学年からふりかえりが出されました。
　
　〜２年生のふりかえりから〜
　いつでもだれにでもあいさつをしました。
　あいさつをすると，
　こころもからだも気分がよくなります。
　ぼくは，あいさつが大すきです。
　あいさつがかえってくるとすごくうれしいです。
　あいさつをすると
　心の中がすっきりになります。
＊　なぜ，あいさつをするのかこのふりかえりを読むとよく
　分かりますね。

〜３年生のふりかえりから〜
　登校の時，
　校長先生より早くあいさつができて
　気持ちよかったです。
　でも，あいさつをするときは，
　きんちょうをしました。
＊　今まで相手より早くあいさつができていなかった人が，
　先にあいさつをするのはきっと緊張するし勇気もいるで
　しょう。でも，くりかえすうちにきっと自分から自然とでき
　るようになりますよ。

６月の朝会でも子どもたちに問いかけてみたいと思います。

さわやか目標４月のふりかえり