「主体的・対話的で深い学び」に子どもたちが，向かうために私たち教師は，授業改善に繰り返し挑んでいます。今年度も研究主題を「質の高い《問い》を立て　粘り強く学び合う子どもの育成　〜コンパクトライティングによる学びの自覚化を目指して〜」としています。

　６年生になった子どもたちも，自分たちの足で動き始めています。「主体的とは〜」，自らが動いて向かっていく姿です。
　
　その姿を見せ始めています・・・・。