学校日記
令和8年度新入学児童の半日入学及び入学説明会は、2月5日(木)の午後に実施します。
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12月24日(水) 5年生 学級活動「2学期の振り返り」
- 公開日
- 2025/12/25
- 更新日
- 2025/12/25
5年生
本日は、学期の最後として2学期の振り返りを行いました。 それぞれが2学期で感じ...
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12月24日(水) 「2学期の給食時間様子」
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
学校の様子
今日で2学期の給食も終わりました。 2学期の間にできるようになったことがたくさ...
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12月24日(水) 1年生 体育科「パスゲーム」と学級活動「お楽しみ会」
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
1年生
最後のパスゲームの試合です。 パスも上手くなって、チームワークもよくなってきま...
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12月24日(水)6年生 学級活動「みんなで話そう」
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
6年生
学級活動の時間に「希望をもつこと」について考えました。 まずは3つの歌から共感...
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12月24日(水)4年生 図画工作科 「ほってすって見つけて」
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
4年生
刷り上がった版画にもう一手間加えました。 和紙の裏から、作品に思いをこめて色を...
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12月24日(水)2学期終業式(冬休みのくらし)
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
学校の様子
冬休み期間中に気を付けることについて、教職員の劇を通して学びました。 スマート...
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12月24日(水)2学期終業式「あたりまえのこと」
- 公開日
- 2025/12/24
- 更新日
- 2025/12/24
学校の様子
2学期の終業式を行いました。 それぞれに大きく成長した子どもたち。それは、毎日の...
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12月23日(火) 5年生 学活 「係活動発表会」
- 公開日
- 2025/12/23
- 更新日
- 2025/12/23
5年生
本日は、お楽しみ会を行いました。 前回の10月の係活動発表会を経て、今回は...
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12月23日(火)2年生 国語「お話の作者になろう」
- 公開日
- 2025/12/23
- 更新日
- 2025/12/23
2年生
国語科では、組み立てを考えてお話を書く学習をしました。教科書の挿絵に合わせて、お...
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12月23日(火) 3年生 理科「じしゃくのふしぎ」
- 公開日
- 2025/12/23
- 更新日
- 2025/12/23
3年生
理科では「じしゃくのふしぎ」の学習を進めています。 今日は、磁石がくっつくかど...
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12月19日(金)4年 清掃活動 「きれいになる喜び」
- 公開日
- 2025/12/19
- 更新日
- 2025/12/19
4年生
もうすぐ年末を迎えます。大掃除の季節です。 4−1の教室では、毎日の掃除の時間に...
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12月18日(木) 6年 総合「大枝の魅力発信」【2組】
- 公開日
- 2025/12/18
- 更新日
- 2025/12/18
6年生
地域の方から頂いた柿で柿ジャムを作りました。 子ども達は、「大枝の柿はおいし...
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12月18日(木) 6年 総合「大枝の魅力発信」【1組】
- 公開日
- 2025/12/18
- 更新日
- 2025/12/18
6年生
今日は、地域の方に来ていただき、地域の特産物の柿を使って柿ジャムを作りました。 ...
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12月18日(木)社会科「世界に歩みだした日本」
- 公開日
- 2025/12/18
- 更新日
- 2025/12/18
6年生
産業の発展によって人々の生活や社会がどのように変化したのかを調べ、考えたことを...
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12月18日(木) 3年生 図画工作科「いろいろうつして」
- 公開日
- 2025/12/18
- 更新日
- 2025/12/18
3年生
今日は図画工作科の時間に、版画の仕上げをしました。 クレパスで描きたいものを描...
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12月17日(水) 3年生 図画工作科「いろいろうつして」
- 公開日
- 2025/12/17
- 更新日
- 2025/12/17
3年生
図画工作科では「いろいろうつして」の学習を進めています。今日は背景を絵の具を使っ...
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12月16日(火)6年生 外国語「クリスマスゲーム」
- 公開日
- 2025/12/17
- 更新日
- 2025/12/17
6年生
2学期最後の外国語の学習です。 今日は、今までに学習したことを生かしてクリスマス...
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12月16日(火) 5年生 理科 「ふりこの動き」
- 公開日
- 2025/12/17
- 更新日
- 2025/12/17
5年生
本日は、ふりこの実験を通して書いたノートをより良くするためにはどうすればよいか...