割合の学習をする中で，自分たちで学習したことを使って問題を作ることに挑戦しました。一人ひとりが「割合」「もとにする量」「くらべる量」のどれかを求める問題を考えグループで最もよいと思う問題を2つ選び互いに解きあいます。本校では，健康教育とともに算数も研究しています。自分で問題を作ることでさらに理解が深まると考えています。