空気中に水が出ていくと学習しましたが，「じゃあ，この教室の空気の中にも水があるってこと？」子どもたちから新しい疑問がでました。
　理科の学習では，このように分かったことから，さらに新たな疑問につなげる過程を大切にしています。
　保冷剤をもって学校中を調べてまわり，どの場所も水蒸気が含まれていることに気づくことができました。