国語科『お手紙』の教材で、学習を進めました。今回のできるようになることは、「登場人物の様子を思い浮かべて自分と比べて読めるようになる」です。
　かえるくんか、がまがえるくんへ、お手紙を書くことを言語活動に取り入れることを確認して学習を進めました。
　「かえるくんとがまくんが、かたつむりくんが届けてくれるお手紙を待っている時、どんな様子なのだろうか。」などの問いをもち、教科書を読んで解決していました。そして、その解決したことを友だちと話し合って、さらに考えを広げていました。